溫度和光照強(qiáng)度對(duì)綠化苗木代謝的影響
溫度和光照強(qiáng)度對(duì)綠化苗木代謝的影響
1.綠化苗木是多地區(qū)常見(jiàn)的綠化樹(shù)種,樹(shù)冠高大,葉色鮮綠,每當(dāng)開(kāi)花季節(jié)綠白相映,素雅而芳香,常作為行道樹(shù),庭蔭樹(shù).如圖中甲、乙分別表示溫度和光照強(qiáng)度對(duì)綠化苗木代謝的影響,代謝強(qiáng)度以單位時(shí)間CO2吸收或釋放量(mmol/單位面積h)表示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中曲線A和曲線B分別代表綠化苗木的真光合作用(實(shí)際光合作用)和呼吸作用速率,溫度為30℃時(shí),綠化苗木從外界吸收的CO2的量為6 mmol/單位面積h. A、B兩條曲線的變化趨勢(shì)不同的原因是光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感.
(2)圖乙中光照強(qiáng)度為1klx時(shí),綠化苗木可以產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所有葉綠體類(lèi)囊體薄膜、線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);若圖甲為光照強(qiáng)度充足的情況下測(cè)定,結(jié)合圖甲、乙中植物CO2吸收的相對(duì)量,分析甲圖是在溫度為30℃時(shí)測(cè)定的.
(3)如果綠化苗木在圖乙E點(diǎn)光照強(qiáng)度下,一天中光照9小時(shí)、黑暗處理15小時(shí),則單位面積的葉片24小時(shí)內(nèi)消耗的CO2有6 mmol/h.
分析 甲圖是溫度對(duì)葉黃楊光合作用強(qiáng)度、呼吸作用強(qiáng)度的影響,A是實(shí)際光合作用強(qiáng)度隨溫度變化而變化的曲線,B曲線表示呼吸作用強(qiáng)度隨溫度變化而變化的曲線,由曲線可知,大葉黃楊最適宜的光合作用的溫度是30℃,45℃是呼吸作用的最適宜溫度,45℃以后,隨溫度升高A、B曲線均下降,但是曲線A降低更迅速,說(shuō)明光合作用對(duì)高溫更敏感,呼吸作用較耐高溫.
乙圖是光合作用強(qiáng)度隨溫度變化的曲線,縱軸表示二氧化碳的吸收量,為凈光合作用強(qiáng)度,C點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度,D點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn),最大凈光合速率是6,因此實(shí)際最大光合速率是6+2=8,該曲線是溫度為30℃時(shí)凈光合速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線.
解答:
(1)圖甲中曲線A和曲線B分別代表綠化苗木的真光合作用(實(shí)際光合作用)和呼吸作用速率,溫度為30℃時(shí),綠化苗木實(shí)際光合速率為8mmol/h,呼吸速率為2mmol/h,綠化苗木從外界吸收的CO2的量為6mmol/h,光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感,呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫,因此光合作用、呼吸作用曲線的變化趨勢(shì)不同.
(1)圖甲中曲線A和曲線B分別代表綠化苗木的真光合作用(實(shí)際光合作用)和呼吸作用速率,溫度為30℃時(shí),綠化苗木實(shí)際光合速率為8mmol/h,呼吸速率為2mmol/h,綠化苗木從外界吸收的CO2的量為6mmol/h,光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感,呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫,因此光合作用、呼吸作用曲線的變化趨勢(shì)不同.
(2)圖乙中光照強(qiáng)度為1klx時(shí),綠化苗木表觀光合作用速率為0,綠化苗木進(jìn)行光合作用和呼吸作用,產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所有葉綠體類(lèi)囊體薄膜、線粒體基質(zhì),若圖甲為光照強(qiáng)度充足的情況下測(cè)定,圖乙的呼吸速率為2mmol/h,對(duì)應(yīng)于甲中30℃時(shí)的呼吸速率;
(3)綠化苗木在圖乙E點(diǎn)光照強(qiáng)度下,一天中光照9小時(shí)、黑暗處理15小時(shí),則單位面積的葉片24小時(shí)內(nèi)消耗的CO2 為4×9-15×2=6mmol/h.
故答案為:
(1光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感(或呼吸作用有關(guān)酶更耐高溫)
(2葉綠體類(lèi)囊體薄膜、線粒體基質(zhì) 30℃
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用、呼吸作用的物質(zhì)變化、能量變化和場(chǎng)所,光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題,認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
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